CAFÉ DIARIO, SANTO DOMINGO.-El ministro de Educación, Ángel Hernández, respondió ante denuncias de Juan Valdez, director del Observatorio Educativo, de que el Minerd no ha cumplido con ninguna de las metas establecidas en el Pacto Nacional por la Educación tras más de una década de haberse firmado.
"Lo único que yo recomiendo es que lean los libros del pacto y lo comparen con las ejecutorias del Ministerio de Educación. En los últimos diez años, todas sus líneas de política han ido orientadas a cumplir con este", expresó Ángel Hernández.
El ministro destacó que en los últimos años han trabajado arduamente en incrementar la matrícula estudiantil, mejorar la formación docente, construir nuevos centros educativos, actualizar los libros de texto y revisar la Ley General de Educación 66-97, acciones que están alineadas con el acuerdo vigente.
"Estamos implementando paulatinamente todas las recomendaciones del pacto. Es imprescindible que revisemos nuevamente los documentos originales del pacto, los analicemos detenidamente y luego presentemos nuestras propuestas", comentó.
Hernández señaló que están concentrando esfuerzos en la construcción de nuevas infraestructuras para abordar la escasez de espacios en las escuelas públicas, situación exacerbada por la migración interna hacia áreas con mayor crecimiento demográfico como Higüey, Verón, Santiago, La Romana, San Cristóbal y la periferia del Gran Santo Domingo.
En este contexto, mencionó la reciente inauguración de una escuela en San Pedro de Macorís el pasado domingo y anticipó la apertura de otro centro educativo en Samaná esta semana.
Además, anunció la reactivación del Programa de Atención a la Sobrepoblación Escolar (PASE), que garantizará cupos en centros educativos privados para aquellos que no puedan ser admitidos en el sistema público.
"El Ministerio cuenta con los recursos necesarios para satisfacer las necesidades educativas de todos los niños que así lo requieran", subrayó.
Por otro lado, Juan Valdez, director del observatorio, expresó su preocupación por el deterioro de la calidad educativa, reflejado en los resultados de las pruebas nacionales. Este año, el promedio de calificación fue inferior a 57 puntos, comparado con 58 o 59 puntos en años anteriores.
Valdez destacó que la falta de aulas sigue siendo un problema grave, con un déficit estimado de 10,000 salones según un estudio del 2020, de los cuales el ministerio solo ha construido alrededor de 2,500, lo cual representa menos del 70 % del déficit total identificado.
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